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“草根式教研”,是来自于教学一线最基本的、和孩子学习生活最贴近的、直接服务于教学的、细小却又有影响力的研究模式。高台县通过“订单教研”“微小课题研究”“洗课”“教学调研+检查指导”“驻点教研”“主题教研示范观摩”等方式,将草根式教研在高台落地生根,累计完成了“订单式”教研问题23项、县级微小课题研究83项,组织160多名教师进行“洗课”活动,开展了各学段“主题教研示范观摩”活动6次,并在农村中心小学开展了“驻点教研”活动。

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加强一次正面引导。学校在公示栏、校门口等处,张贴公示公告,公布各级有偿补课投诉电话、举报邮箱,主动接受社会各界和学生家长监督。学校充分利用家长会、家委会、家校通、班主任工作群等多种方式,对家长开展正面教育引导,同时发放致家长的一封公开信,重点向家长宣讲“四个问题”,一是宣传有偿补课对学生及家庭的危害,克服家长的从众心理和患得患失的心态;二是宣传小学生在假期进行身心休整的必要性,引导孩子合理安排假期时间;三是宣传家庭教育对学生健康成长的重要性,让家长意识到家庭教育是整个教育体系中最基本的教育,是学生培养不可缺失的环节;四是宣传对参与有偿补课教师的处理意见,特别是“四个一律”的要求,让家长清楚在职教师参与有偿补课一旦被查实,将对其本人、家庭带来的灾难性后果,引导学生家长配合学校共同做好有偿补课治理工作,同时公布各级有偿补课投诉电话、举报邮箱,主动接受监督。

9.自主招生具体如何实施?

2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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